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El 6×6 usa los números 1–6 y bloques de 2×3. El primer objetivo es reconocer correctamente esos bloques rectangulares.
Busca una fila con cinco números, encuentra el ausente y comprueba su bloque de dos filas por tres columnas.
Recorre 1–6 y tacha los presentes. Luego aplica columna y bloque a la casilla vacía.
Alterna una fila casi completa con su bloque. Así el niño aprende el tablero mayor sin llenar notas innecesarias.
Cada fila, columna y bloque debe reunir 1, 2, 3, 4, 5 y 6 una vez.