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Nel 4×4 medio una casella può avere due candidati e richiede un confronto con più unità.
Annota le due opzioni. Se una è già presente nella colonna o nel riquadro 2×2, cancellala e spiega perché resta l’altra.
Cerca righe o blocchi con pochi spazi. Dopo ogni inserimento torna sulle unità incrociate, perché i candidati sono cambiati.
L’adulto può chiedere «dove ci sono meno possibilità?», lasciando al bambino la scelta della cella e la spiegazione.
Ogni due mosse, aggiorna le note e verifica le unità modificate.